1-3-1 |
了解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色。 |
1-3-2 |
了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生活中的重要性。 |
1-3-3 |
了解人們對地方與環境的認識與感受有所不同的原因。 |
1-3-4 |
利用地圖、數據、坐標和其它資訊，來描述和解釋地表事象及其空間組織。 |
1-3-5 |
說明人口空間分布的差異及人口遷移的原因和結果。 |
1-3-6 |
描述農村與都市在景觀和功能方面的差異。 |
1-3-7 |
說明城鄉之間或區域與區域之間有交互影響和交互倚賴的關係。 |
1-3-8 |
比較不同生活環境的交通運輸類型。 |
1-3-9 |
分析個人特質、文化背景、社會制度以及自然環境等因素對生活空間設計和環境類型的影響。 |
1-3-10 |
列舉地方或區域環境變遷所引發的環境破壞，並提出可能的解決方法。 |
1-4-1 |
分析形成地方或區域特性的因素，並思考維護或改善的方法。 |
1-4-2 |
分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。 |
1-4-3 |
分析人們對地方和環境的識覺改變如何反映文化的變遷。 |
1-4-4 |
探討區域的人口問題和人口政策。 |
1-4-5 |
討論城鄉的發展演化，引出城鄉問題及其解決或改善的方法。 |
1-4-6 |
分析交通網與運輸系統的建立如何影響經濟發展、人口分布、資源交流與當地居民的生活品質。 |
1-4-7 |
說出對生活空間及周緣環境的感受，願意提出改善建言或方案。 |
1-4-8 |
評估地方或區域所實施的環境保育政策與執行成果。 |
2-4-1 |
認識臺灣歷史(如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等)的發展過程。 |
2-4-2 |
認識中國歷史(如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等)的發展過程，及其與臺灣關係的流變。 |
5-4-1 |
了解自己的身心變化，並分享自己追求身心健康與成長的體驗。 |
5-4-2 |
從生活中推動學習型組織(如家庭、班級、社區等)，建立終生學習理念。 |
5-4-3 |
分析個體所扮演的角色，會受到人格特質、社會制度、風俗習慣與價值觀等影響。 |
5-4-4 |
在面對個體與個體、個體與群體之間產生合作或競爭的情境時，能進行負責任的評估與取捨。 |
5-4-5 |
分析人際、群己、群體相處可能產生的衝突及解決策略，並能運用理性溝通、相互尊重與適當妥協等基本原則。 |
6-3-1 |
說明我國政府的主要結構與功能。 |
6-3-2 |
觀察研究各種會議、議會或委員會(如學生、教師、家長、社區或地方政府的會議)的基本運作原則。 |
6-3-3 |
具備生活中所需的基本法律知識。 |
6-3-4 |
列舉我國人民受到憲法所規範的權利與義務，並解釋其內涵。 |
6-4-1 |
以我國為例，分析權力和政治、經濟、文化、社會型態等如何相互影響。 |
6-4-2 |
以歷史及當代政府為例，分析制衡對於約束權力的重要性，並推測失去制衡時權力演變的可能結果。 |
6-4-3 |
說明司法系統的基本運作程序與原則。 |
6-4-4 |
舉例說明各種權利(如兒童權、學習權、隱私權、財產權、生存權、自由權、機會均等權、環境權及公民權等)之間可能發生的衝突。 |
6-4-5 |
探索民主政府的合理性、正當性與合法性。 |
6-4-6 |
分析國家的組成及其目的。 |
7-3-1 |
了解個人透過參與各行各業的經濟活動，與他人形成分工合作的關係。 |
7-3-5 |
了解產業與經濟發展宜考量本土的自然和人文特色。 |
7-4-1 |
分析個人如何透過參與各行各業與他人分工，進而產生整體的經濟功能。 |
7-4-3 |
了解在國際貿易關係中，調節進出口的品質與數量，會影響國家經濟發展。 |
7-4-4 |
舉例說明各種生產活動所使用的生產要素。 |
7-4-5 |
舉出政府非因特定個人使用而興建某些工程或從事某些消費的例子。 |
7-4-6 |
舉例說明某些經濟行為的後果不僅及於行為人本身，還會影響大眾，因此政府乃進行管理或干預。 |
7-4-7 |
列舉數種金融管道，並分析其對個人理財上的優缺點。 |
7-4-8 |
解析資源分配如何受到權力結構的影響。 |
8-4-1 |
分析科學技術的發明與人類價值、信仰、態度如何交互影響 |
8-4-3 |
評估科技的研究和運用，不受專業倫理、道德或法律規範的可能結果。 |
8-4-4 |
對科技運用所產生的問題，提出促進立法與監督執法的策略和行動。 |
8-4-5 |
評估因新科技出現而訂定的有關處理社會變遷的政策或法令。 |
8-4-6 |
了解環境問題或社會問題的解決，需靠跨領域的專業彼此交流、合作和整合。 |
9-3-2 |
舉出因不同文化相接觸和交流而造成衝突、合作與文化創新的例子。 |
9-3-3 |
舉出國際間因利益競爭造成衝突、對立與結盟的例子。 |
9-3-4 |
列舉全球面臨與關心的課題(如環保、飢餓、犯罪、疫病、基本人權、經貿與科技研究等)，並提出問題解決的途徑。 |
9-3-5 |
列舉主要的國際組織(如聯合國、紅十字會、WTO等)及其宗旨。 |
9-4-1 |
評估各種關係網路(如交通網、資訊網、人際網、經濟網、政治圈、語言等)的全球化對全球關連性所造成的影響。 |
9-4-2 |
說明不同文化之接觸和交流如何造成衝突、合作與文化創新。 |
9-4-3 |
說明強勢文化的支配性、商業產品的標準化與大眾傳播的廣泛深入如何促使全球趨於一致，並影響文化的多樣性和引發人類的適應問題。 |
9-4-4 |
分析國際間衝突和合作的原因，並提出增進合作和化解衝突的途徑。 |
9-4-5 |
舉出全球面臨與關心的課題（如環保、飢餓、犯罪、疫病、基本人權、經貿與科技研究等），分析其因果並建構問題解決方案。 |
9-4-6 |
討論國際組織在解決全球性問題上所扮演的角色。 |
9-4-7 |
關懷全球環境和人類共同福祉，並身體力行。 |
